Tournai : une rentrée sous le signe du soulagement pour l’école Arthur Haulot

Des accolades, des retrouvailles et surtout beaucoup de sourires. La rentrée avait une saveur particulière ce lundi matin à l'école Arthur Haulot. Alors qu'une fermeture pure et simple de l'établissement était encore redoutée il y a quelques mois, l'école poursuit finalement son histoire sur un nouveau site.

Fini les navettes et les classes réparties entre plusieurs implantations. Désormais, toute l'équipe et les élèves sont réunis dans les bâtiments de l'ancienne école Jean Noté, chaussée de Lille. " On garde le projet, on garde nos valeurs. C'était important aussi de garder le nom de l'école ", insiste Sarah Denys, directrice de l'école Arthur Haulot. " L'école Arthur Haulot, c'est une identité, c'est un personnel investi, ce sont des valeurs. Les parents qui nous ont suivis, c'est aussi pour ça. "

Plusieurs mois d'incertitude

Cette rentrée marque l'aboutissement d'un dossier particulièrement mouvementé. Depuis plusieurs années, l'état du bâtiment historique d'Arthur Haulot suscitait des inquiétudes. La section primaire avait notamment dû quitter les lieux en raison de problèmes de stabilité et une solution provisoire avait été trouvée à Vaulx, où les élèves étaient transportés quotidiennement en bus.

Au printemps, l'avenir même de l'école avait été remis en question. Malgré l'obtention du numéro FASE permettant de préserver l'existence administrative de l'établissement, les subsides espérés pour rénover le bâtiment n'étaient finalement pas arrivés. La Ville avait alors décidé de transférer Arthur Haulot sur le site de l'école Jean Noté. Le projet prévoyait de conserver le nom, l'équipe pédagogique et le projet scolaire d'Arthur Haulot, tandis que les élèves déjà présents à Jean Noté pouvaient poursuivre leur scolarité sur place.

Des familles qui ont choisi de suivre l'équipe

La cour de récréation était donc particulièrement bien remplie pour cette rentrée. Les élèves de l'ancienne école Jean Noté sont restés dans l'établissement tandis qu'une grande partie de ceux d'Arthur Haulot ont suivi leur directrice et leurs enseignants. Pour certaines familles, le choix était évident. " On a voulu suivre l'équipe. Comme ça se passait bien avec notre fils, on a voulu poursuivre avec eux ", explique une maman.

Pour une autre, l'attachement à Arthur Haulot dépasse même la scolarité de ses enfants. " C'est une école dans laquelle on met les pieds depuis pas mal d'années. Mes frères y ont été, mes cousins aussi, donc il y avait vraiment un côté sentimental. Et puis l'équipe est vraiment géniale. "

Une rentrée malgré tout un peu stressante

Malgré les nombreux visages familiers, cette rentrée avait également un goût de nouveauté. Nouveaux locaux, nouveaux camarades et nouvelle organisation : certains élèves ont dû prendre leurs marques. " Je suis un peu stressée quand même. Ça fait un peu bizarre de voir de nouveaux élèves arriver et surtout de découvrir la nouvelle école ", confie l'une d'entre elles.

Le bâtiment transformé pendant l'été

Pour accueillir tout ce petit monde dans de bonnes conditions, d'importants travaux ont été réalisés pendant les vacances. Électriciens, peintres et différents corps de métier de la Ville se sont succédé sur place. " Tout l'été, des personnes sont venues travailler sur cette implantation ", explique Natacha Duroisin (Les Engagés), échevine de l'Enseignement. " Les parents le disaient encore ce matin en entrant dans l'école : quelle transformation ! C'est magnifique, c'est incroyable en si peu de temps. "

Le choix du site Jean Noté avait notamment été justifié par sa capacité d'accueil et par l'absence de problèmes de stabilité dans le bâtiment. Lors de l'annonce du déménagement, la Ville avait également prévu l'installation de modules temporaires pour absorber l'arrivée des élèves supplémentaires.

Après plusieurs mois de doute et de stress, l'école Arthur Haulot peut donc enfin souffler. Réunie sur un même site et soutenue par une grande partie de ses familles, l'équipe veut désormais tourner la page et se concentrer sur ses projets pédagogiques.